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名师风采丨贺利云:从教32年初心不改、勤学示范

发布时间:2020-09-15 点击数:7828
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办湘东人民满意的教育

编者按:

一流的教育需要名师引领,一流的学校需要名师支撑。教师,是一个国家一个民族精神命脉的传递者。他们用默默的耕耘与精益求精的工作,帮助数以万计的莘莘学子实现了梦想。他们勤勉敬业、踏实严谨、爱校如家、爱生如子、无私奉献、追求卓越的良好教风,为师生树立了一个个标杆。

为充分展示湘东教育工作者立德树人、爱岗敬业的优秀事迹,在全区倡导尊师重教的良好风气,进一步增强教职工教书育人的荣誉感和使命感,引导广大教职工以德立身、以德立学、以德施教、以德立德,从今天开始,我们将对我区部分名师代表的教学事迹予以展示,敬请大家持续关注。

——用爱,为孩子们的成长添上一抹亮丽的色彩

个人简介:贺利云,女,中共党员,任湘东区实验小学支部书记,小学特高级教师。全国小学语文实验教师,江西省第八届语文特级教师,江西省语文学科带头人,江西省国培培训专家,江西省第二期名校长培养工程代表。江西省教育学会小学校长研究会第一届副理事长,江西省三八红旗手,萍乡市科研中心组专家,曾担任全国语文素养大赛、省电教馆语文课、市级语文优质课比赛评委。主持国家级、省级重点课题8个,获省级基础教育成果二等奖,省级基础教育课程二等奖,名师工作室主持人,是送教送训惠及全区所有乡镇的科研领头雁。

因爱,以生为本,尊重生命

做一名育人为本、教学为业、学养为基、兢业为尚的好老师是贺利云老师追求的目标,读书成了她的必修课。业余时间,与书为友,读美文,读经典,读名家名著,读教育理论,学知名专家、特级教师的鲜活实例,不断地提升语文专业素养和教育教学水平。

“读好书,好读书。”这也是贺利云老师对学生提出的读书要求。她给学生铸造书香家园,多形式开展经典诵读活动,学国学传承经典文化。唱好语文阅读教学三部曲:前三分钟,和孩子们交流品读好词佳段、读书体会;课中即兴展示课余搜集的资料,并设计多种形式的品读汇报;课终注重文本拓展阅读。她的语文课堂教学,已形成“分层预学自学探究分层复学—点拨评议拓展创新”以学为中心的生命教育风格。她经常组织学生开展阅读沙龙活动,每天清晨诵读唐诗宋词,经典名篇;中午、傍晚品读经典美文。贺老师“以生为本,尊重生命”爱的耕耘,撑起一片阅读的蓝天,收获殊多:以读代讲的阅读课《爬天都峰》在全市示范,“古诗词教学《游山西村》获省一师一优课奖、《梅花魂》《词语盘点》获市级优质课一、二等奖,以培训专家身份在全省教师培训会上作口语交际专题讲座,在全省校长会上作传承中华传统文化专题讲座。参加全国、省、市级作文大赛的学生频频获奖,学生们个个“腹有诗书气自华”。

洒爱,以心感人,关爱生命

32年来,贺利云老师视生如子,视家长如亲友,对后进生真诚帮助,不歧视;对调皮生关注鼓励,不嫌弃;对特殊生、留守儿童学习、生活、心理更是全心关爱。关心学生全面成长,注重发展学生的个性与特长,用行动传递着爱,以爱心感动学生和家长。她带领学生去红色教育基地研学探究,与孩子一起调查采访、勤工俭学,与“留守儿童结对帮扶”更是温暖一家人。疫情期间,她天天在线上与孩子交流,辅导孩子学习,做好孩子的心理疏导;线下多次上户进行问题诊断并交流解决,嘘寒问暖,她成了孩子无所不谈的知心朋友。她班上的学生余新宇行动不便,贺老师更是润物细无声去关心他,用爱心温暖,使其树立自信心。贺老师教他面对挫折要坚强自信,教他认真求学、诚信做人。作为支部书记,她带领全体党员教师组建结对帮扶助学扶贫机构,在一帮一的扶贫活动中,她每年带头捐资捐物计2000元。

以自我特有的人格魅力,开展阳光幸福教育,构建和乐教育课程体系,打造了和美课堂,编写“书润湘东”区级文明礼仪课程,主编校本课程《为了孩子幸福的童年》《和文化》《汉字有理》等课程。创新课程,推新成果,呈现精品课程,上出优质好课,并形成辐射与输出。她所教语文学科成绩名列全区前茅,她本人也多次获国家级教师辅导优秀奖、园丁奖,培养了一批批阳光乐学的高素养学生。

潜研,以“名”辐射,润泽生命


要让教育教学生命得以芬芳,让教育智慧得以积淀,唯有做学习型的教师。学习与研究是专业成长的有效路径,从每一节课,到每一个课程,到每一个课题,在研究的路上不断耕耘,不断求索。

师引路,做教学研究的学习学校要发展,关键靠教师队伍,为了打造一支“为有源头活水来”科研团队,贺利云老师引领全校师生共同畅游书海。积极推行“线上线下相结合”“请进来、走出去相结合”的多形式理论培训和现场作课观摩,构建“外促+内生”培训模式。学习专家丰富的知识内涵和精湛的理论阐述,走进名家名师研究动态,这一活水奠定了教师理论知识基础。作为工作室的主持人,她组织创建了贺利云语文名师公众号”建设网页、微信平台。多次线上讲读与评议,线下送教、送课与专题讲座,她组织的语文沙龙活动有序有趣:一年开展一次阅读专题活动,一学期召开一次成员会,一月进行一次集体互动研讨,两周分年级进行一次远程主题备课与学习。

名师辐射,做课程改革的践行者贺利云名师工作室成立以来,聚焦“以学为中心”的语文汉字与阅读教学研究,实现“改革+实效的目标。在机制改革上,贺利云老师建立了借助专家、名师、研究共同体的成果共享机制;实行了贺利云个人和工作室特色项目化、联动化、周期性评价机制;开展主持人亮剑”“抱团组合”“移植活用”“量体裁衣式的个性化培训”等活动为载体的教师素养增益工程;进行顶层统筹规划,推进研究实效,激发成员内生驱动力。

传帮带扶,做课题研究的领跑者。“一枝独秀不是春,万紫千红才是春。”作为省级特级教师,区级名师主持人,她引领着一群人在前行。她提出了“弘毅以任重,沉静以致远”,做“和”而不同的教育,传承中华文化的理念与愿景。她带领团队以学校为基地,借工作室搭建课例研讨平台,探究基础课、拓展课、创新特色三个层次不同课程。做到一课例一研究主题,一堂课一全程观察,一研讨一反思评议,一活动一研究提升。这一科研动态已成了湘东教研一道流动的风景。带领工作室成员围绕语文教学当中的热点、焦点、难点问题展开思考探究。借工作室平台,与学校课题组融和提度,形成“人人有课题,个个有抓手”的研究格局。贺利云名师语文工作室成了课题生发地,青年教师们成功申报了一系列课题:区实验小学汤胡冰主持省级规划课题《小学古诗词主题阅读教学探究》成功结题;汤婕妤主持省级规划课题《部编教材中的字理教学课例研究》;荷尧镇中心小学叶心怡成功申报省级规划课题《农村小学“微作文”教学实践研究》。谭奕寅、赖红、晏秋萍、汤婕妤四人主持4个市级小课题。贺利云老师以课题引领青年教师如雨后春笋茁壮成长,使湘东沃土上“杰师辈出、新秀挺拔”。

至此,名师风采这个系列的内容更新暂时告一段落,我们身边还有许许多多默默奉献的优秀教师们,正是因为有他们的辛勤耕耘、真心培育,才能看到桃李满园、繁花似锦一派生机勃勃的美好景象。

每个人心中,都有一位印象深刻的“名师”,请送出最真心的祝福和感谢,并给他们点个赞吧!

(编辑:李锡念)

来源:湘东区



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