兔子当“老师”！上栗这所小学研学活动趣味多

为扎实推进德、智、体、美、劳五育融合建设，把劳动课堂搬出教室，让学生在真实体验中读懂食物来源、体悟劳动价值，近日，上栗镇水源小学组织全体学生走进生态兔子养殖实践基地，开展半天沉浸式劳动研学实践活动。孩子们走出课本，在观察、体验、劳动中完成了一次从“看”到“悟”的成长之旅。

  抵达基地后，同学们围坐在一起，观看兔产业发展短片，听基地负责人介绍企业的发展历程和生态养殖理念。从养殖规模到饲料配比，从日常管护到生态循环利用，负责人讲得细致，孩子们听得认真。现场气氛热烈，大家你一言我一语，对研学参观充满期待。“原来养兔子还有这么多学问！”学生们忍不住感叹。这堂“开场课”，让大家对即将见到的养殖现场有了初步认知，也埋下了探究的种子。

  随后，大家排着整齐的队伍，依次走进加工车间。在加工车间的参观通道里，孩子们近距离了解腊兔制作全过程。选料、腌制、晾晒、包装……一道道工序环环相扣。“原来腊兔要经过这么多道工序，劳动真不容易。”五年级廖洋洋同学一边记录一边感慨。从原料到成品，他们亲眼看见一道道工序背后凝结的时间与汗水，对“食物从哪里来”有了更真切的理解。

  “快看，那只兔子的耳朵好长，它在吃胡萝卜！”走进兔舍，同学们一边观察兔子的外形和进食状态，一边聆听基地师傅讲解日常喂养、清洁消杀、繁育管护等养殖内容。随后，大家分组统计兔舍数量、兔子数量，记录饲料种类，认真完成研学数据记录。参观结束后，孩子们来到投喂区，用自备的胡萝卜、菜叶喂给小兔子，在与生命的近距离接触中，体会到照料动物的责任与乐趣，也加深了对“劳动创造美好生活”的理解。

  据悉，此次活动是学校落实五育融合育人目标的一次生动实践。学校将劳动教育搬进生态养殖基地，让学生在“学劳、知食、悟成长”的实践中开阔眼界、增长知识。下一步，学校将持续开展多样化劳动与研学实践活动，推动劳动教育常态化、生活化，引导学生在真实体验中涵养品格，让劳动精神浸润童心。

编辑：李锡念

来源：水源小学